sábado, 25 de junho de 2011

A Revolução Sexual - Wilhelm Reich



A Revolução Sexual - Wilhelm Reich

O psicanalista e revolucionário Wilhelm Reich nasceu em 24 de março de 1897, na Ucrânia; era filho de camponeses que falavam alemão. Os 60 anos que viveria sobre a terra seriam de pura inventividade científica e verdadeira vontade de melhorar as condições de vida de seus semelhantes. Reich foi contemporâneo de Freud, a quem ele chamava de mestre e a quem dedicou sua obra Die Funktion des orgasmus (A função do orgasmo). Assim como o pai da psicanálise, e mesmo seguindo seus passos, Reich viu o homem contemporâneo mergulhado em profundas neuroses.

A grande diferença entre Freud e seu mestre foi de aprofundamento na questão ideológica. Reich era também marxista e viu o sexo como fator de controle social pela sociedade patriarcal. Isso é, ele estabeleceu uma ponte entre a vida social e a sexual, conforme suas palavras: "O problema da angústia, de certos problemas sociais e conjugais, assim como a terapêutica da neurose, aparecem a uma luz bem mais clara se tivermos em conta a função do orgasmo, que pouco a pouco se torna o problema central".

Reich considera que as enfermidades psíquicas são a conseqüência do caos sexual da sociedade, já que a saúde mental depende da potência orgástica, isto é, do ponto até o qual o indivíduo pode se entregar e experimentar o clímax de excitação no ato sexual. Para ele, o homem alienou-se a si mesmo da vida e cresceu hostil a ela. Sua estrutura de caráter - refletindo uma cultura patriarcal milenar - é encouraçada, contrariando sua própria natureza interior e contra a miséria social que o rodeia. Essa couraça de caráter seria a base do isolamento, do desejo de autoridade, do medo à responsabilidade, do anseio místico e da miséria sexual.

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sexta-feira, 24 de junho de 2011

Paulo Freire Para Educadores - Vera Barreto



Paulo Freire Para Educadores - Vera Barreto

Com o seu modo peculiar de enxergar a educação, tomando-a como instrumento para que o ser humano possa ser mais ou, em outras palavras, ser sujeito da sua própria história, Paulo Freire nos deixou uma riqueza inestimável. Educador e pensador, é, sem dúvida alguma, uma personalidade que marcou este século de busca pela melhoria da educação no Brasil.
Em Paulo Freire para educadores, a autora, Vera Barreto, numa mescla de informação e exaltação desses pensamentos, aclarando ainda mais a personalidade do educador, constrói um texto vigoroso que une o lado idealista e o lado prático de Freire.

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Somos Todos Desatentos? O TDA/H e a Construção de Bioidentidades - Rossano Cabral Lima



Somos Todos Desatentos? O TDA/H e a Construção de Bioidentidades - Rossano Cabral Lima

"O bom trabalho acadêmico apresenta três características: rigor teórico, relevância cultural e escrita acessível. Todas estão presentes neste estudo de Rossano Cabral Lima. O autor toma como objeto de investigação o transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, o TODA/H. A partir dos anos 90, sobretudo, esta entidade clínica começou a gozar de um enorme prestígio nos meios médicos e leigos. Rossano pergunta qual a razão de tal sucesso científico e social. A seu ver, a explosão de diagnósticos do transtorno deve-se menos a eficácia dos tratamentos e a confiabilidade dos diagnósticos do que a mudança nos padrões culturais de formação das subjetividades. Em outras palavras, os indivíduos, provados de suportes tradicionais como a moralidade do trabalho e da família, buscam uma nova refiliação na comunidade do corpo e da saúde.

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quinta-feira, 23 de junho de 2011

Eles Não Sabem O Que Fazem: O Sublime Objeto da Ideologia - Slavoj Zizek



Eles Não Sabem O Que Fazem: O Sublime Objeto da Ideologia - Slavoj Zizek

Na tentativa de apreender as diferentes modalidades da presença do Real na ideologia, Zizek analisa inicialmente, sob o prisma fecundo da teoria lacaniana, a noção de "dessublimação repressiva" da Escola de Frankfurt, com a qual esta escola pretende dar conta do fenômeno fascista. Em seguida, esboça uma teoria lacaniana do totalitarismo, por meio da definição do "objeto totalitário" como verdade escondida do saber totalitário e do "cinismo" como modo ideológico dominante da suposta "sociedade pós-ideológica" atual.

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Infância e Linguagem : Bakhtin, Vygotsky e Benjamin - Solange Jobim Souza



Infância e Linguagem : Bakhtin, Vygotsky e Benjamin - Solange Jobim Souza

Abordando temas atuais do campo das ciências humanas, a autora traz as dimensões ética e estética para o centro do debate sobre o conhecimento humano. Fornece ao leitor uma reflexão crítica sobre o empobrecimento da experiência e da linguagem do mundo moderno, além de percorrer obras de Bakhtin, Vygotsky, Benjamin, Lispector, Guattari e Pasolini.

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quarta-feira, 22 de junho de 2011

Psicologia e Compreensão: Ideias Sobre uma Psicologia Descritiva e Analítica - Wihelm Dilthey



Psicologia e Compreensão: Ideias Sobre uma Psicologia Descritiva e Analítica - Wihelm Dilthey

Um dos mais interessantes escritos de Dilthey, pela singular densidade com que aborda o problema de como fornecer às ciências do espírito um fundamento epistemológico que estabelecesse a sua originalidade, a sua índole genuína, a sua autonomia, o carácter autóctone e irredutível dos seus problemas e das suas realidades, a sua incomensurabilidade com as ciências da natureza.

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Curso de Lingüística Geral - Ferdinand Saussure



Curso de Lingüística Geral - Ferdinand Saussure

Neste livro, o autor inaugura a fase estruturalista dos estudos da linguagem. Traz os pressupostos teórico-metodológicos dessa escola que acabam influenciando outras ciências sociais.

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I Congresso Internacional e III Seminário Nacional De Desenvolvimento Regional

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